Цель мероприятий: повышение осведомлённости детей о значимости воды, её роли в природе и жизни людей, а также необходимость бережного отношения к водным ресурсам.
Ребятам рассказали о важности воды для всех живых существ — от рыб до животных и человека. Они узнали, почему вода загрязняется и какие последствия это имеет для природы и общества. Особое внимание уделялось тому, как важно бережно относиться к воде и сохранять её чистоту.
После теоретической части дети проявили своё творчество, создавая собственные мини-аквариумы с использованием простых материалов. Это позволило ребятам наглядно увидеть важность чистоты воды для рыбок и других обитателей водоёмов.
Мероприятие прошло успешно! Участники не только углубили свои знания о водной среде, но и смогли применить эти знания на практике, создавая красочные аквариумы. Это помогло детям лучше осознать значимость чистой воды и научило их ответственно подходить к использованию природных ресурсов.
Все участники остались довольны мероприятием и ушли с новыми знаниями и положительными эмоциями.
Обучающаяся объединения «Экологический мониторинг» ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ДО, ученица 11 класса МБОУ СШ 72 Завацкая Ксения, стала серебряным призёром в секции «Туристско-экскурсионная. Географическая»
Всего на конкурс было подано 9000 работ по двум возрастным категориям. По каждой категории на финальную защиту были допущены 650 участников из 70 регионов России и республики Таджикистан. Здоровая конкуренция, море эмоций, яркие впечатления и новые друзья! Это незабываемый опыт для юных исследователей!
Цель Международного дня леса: распространение знаний о значении лесных экосистем, основных мерах по защите и восстановлению леса, привлечение внимания к проблемам сохранения и приумножения богатств России.
Забота о сохранении и приумножении богатств природы - это долг каждого жителя планеты Земля!
Лес является «лёгкими» планеты, так как помогает очищать воздух, вырабатывает кислород. Лес – это дом для многих животных, не будет леса – погибнут и его обитатели.
Лес- источник ягод, грибов, орехов, лекарственных растений, источник древесины.
Каждый час на планете вырубают 24 км2 леса. Это может привести к необратимым изменениям климата, оказать влияние на распределение осадков и температур. Лес задерживает влагу, он помогает выращивать хороший урожай. Лес – место отдыха для человека.
Друзья, вы знали, что одно дерево за год:
фильтрует 100 тыс. кубометров воздуха;
перерабатывает 33 кг углерода;
производит 700 кг кислорода;
нейтрализует 80 кг вредных веществ;
снижает температуру около себя на 4 градуса Цельсия.
В объединении «Зооэкология» состоялось мероприятие, посвященное Дню леса. Мероприятие формирует у детей экологическое мышление, учит видеть красоту природы и восхищаться ею, привлекает детей к посильному участию охраны природы, помогает осознавать последствия своих действий по отношению к окружающей среде, воспитывает бережное отношение к природе.
В ходе мероприятия учащиеся объединения:
познакомились с пословицами и поговорками о лесе;
узнали много интересного о значении леса;
выясняли, как лес влияет на климат и на парниковый эффект;
смотрели развивающие мультфильмы о природе;
отгадывали загадки;
определяли лесных обитателей по голосам;
сделали рисунки в защиту леса и его обитателей;
участвовали во всероссийской викторине, посвящённой лесу и в областном интерактивном марафоне «Лес – край загадок и чудес».
Особое впечатление на детей произвёл рассказ педагога, иллюстрированный фотографиями о патриархе заповедного леса из Воронежского государственного природного биосферного заповедника. «Дуб – патриарх» был немым свидетелем всех событий происходящих в Усманском бору с 1602 года.
Ребята узнали, что дуб находится под охраной Всероссийской программы
«Деревья – памятники живой природы» Совета по сохранению природного наследия нации. Высота дуба – 20 метров, диаметр ствола – 174 см. Вот только по «дубовым меркам» он не слишком стар, ведь на Земле есть дубы возрастом до 1000 лет!
И мечтает патриарх, чтобы из его желудей вырастали такие же великаны!
Лес – богатство нашей страны.
Все деревья в нем, ягоды, травы
Нам на пользу, друзья взращены.
Где росток ты увидишь простой,
Может вырасти дуб в три обхвата,
Березняк иль малинник густой.
Будьте верными лесу, ребята,
Ведь красивее мест не найдешь!
В объединении ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО "Зеленый уголок" успешно прошли увлекательные мероприятия, приуроченные ко Дню леса!
Ребята расширяли свои знания о разнообразии лесных экосистем — изучали виды лесов, ярусы растений, обитающих там животных, птиц и грибов. Особый акцент был сделан на важности сохранения леса и правильного поведения в нём. Дети узнали, какой вред наносят брошенные отходы, особенно стекло, которое способно вызвать пожары благодаря эффекту линзы.
После теоретической части юные художники взялись за краски и карандаши, чтобы нарисовать собственные волшебные леса. Каждый рисунок стал маленьким вкладом для прекрасной выставки детских работ: " Лес глазами ребенка".
Цели мероприятий: - Закрепление знаний учащихся о лесе как важной экосистеме. - Формирование осознанного отношения к природной среде. - Развитие экологической культуры через понимание последствий неправильного поведения в лесу. - Воспитание чувства ответственности за природу среди детей.
Выводы: Мероприятия помогли ребятам глубже осознать важность бережного отношения к лесу и его роли в жизни каждого человека. Мы надеемся, что каждый участник вынесёт ценные уроки и будет активно способствовать сохранению окружающей среды!
В процессе профессионального определения проектная деятельность позволяет школьникам познакомиться с интересующей сферой трудовой деятельности – «примерить на себя» ту или иную профессию. Ребята знакомятся с особенностями будущей специальности, выполняют реальные задачи и приобретают профессиональные компетенции, необходимые для будущей профессиональной деятельности.
Обучающийся химико-биологического класса МБОУ экологический лицей №66 г. Липецка считает, что гигиена полости рта имеет большое значение для здоровья человека. Как будущий стоматолог, он выяснил, что при возникновении стоматологических проблем (воспаление и кровоточивость дёсен, запах изо рта и др.) некоторым пациентам не подходят магазинные ополаскиватели по причине высокого содержания химии. В этом вопросе на помощь приходят натуральные ополаскиватели, которые можно изготовить самостоятельно в условиях школьной лаборатории.
Старшеклассник решил апробировать технологию изготовления натуральных ополаскивателей для полости рта в рамках практико-ориентированного проекта на тему «Зелёная аптека: ополаскиватели для полости рта на основе растительного сырья».
Согласно литературным источникам, к факторам, формирующим качество средств ухода за полостью рта, традиционно относятся: рецептурная композиция, применяемое сырьё и технология изготовления.
В рамках проектной работы были апробированы две рецептурные композиции с лечебно-профилактическим действием:
ополаскиватель для полости рта «Хвойный» с использованием настойки прополиса и эфирных масел сосны, мяты и гвоздики;
ополаскиватель для полости рта «Мятный» с использованием молотой корицы, бутонов гвоздики и эфирного масла мяты.
Сырьё и вспомогательные компоненты, используемые при изготовлении ополаскивателей для полости рта, были приобретены в аптечных сетях. В процессе изготовления соблюдались санитарные правила и техника безопасности.
Проектно-исследовательская деятельность реализуется в рамках содержательного компонента дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественнонаучной направленности «Зелёная ПРОЕКТория» (автор – Бондаренко Ангелина Александровна, педагог дополнительного образования ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО).
В объединении ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО «Зеленый уголок» под руководством Тихоновой Л.Е. состоялись просветительские мероприятия с обучающимися 7-8 лет с использованием материалов курса «Помощники Земли».
Ребята из начальных классов (57 человек) посмотрели мультфильмы о бережном отношении к природе, разумном потреблении, сортировке и переработке отходов. Они четко уяснили, что нужно убирать за собой мусор после пикников. Все поняли, что не стоит запускать бумажные кораблики в водоёмах, так как они тоже являются частью мусора. Ребята узнали, что важно не только отправлять отходы на переработку, но и пробовать перерабатывать что-то самостоятельно.
После просмотра мультфильмов ученики попробовали нарисовать нашу зеленую планету Земля в будущем.
Увлеченные процессом, дети задавали множество вопросов о переработке и осознанно говорили о важности заботы об окружающей среде.
В результате мероприятия ребята продемонстрировали понимание необходимости бережного отношения к окружающей среде и выразили желание активно участвовать в природоохранных мероприятиях.
Детские ботанические сады и школьные оранжереи предоставляют уникальную возможность изучать различные особенности растительного мира на практике. Обучающиеся могут проводить исследования, изучать разнообразие видов растений, исследовать их структуру, физиологию, генетику, экологию и другие биологические аспекты.
Уникальная школьная оранжерея на базе МБОУ экологический лицей №66 г. Липецка позволила обучающейся химико-биологического класса этого образовательного учреждения реализовать исследовательский проект на тему «Оценка фитонцидной активности растений, произрастающих в оранжерее МБОУ экологический лицей №66 г. Липецка».
С помощью оборудования Липецкой Экостации старшеклассница исследовала степень фитонцидной активности некоторых видов растений по методике контактного воздействия на простейшие микроорганизмы, разработанной советским учёным-биологом Борисом Петровичем Токиным.
Изучив литературу по теме исследования, школьница выяснила, что фитонциды растений даже в небольших дозах могут задерживать рост одних микроорганизмов и стимулировать рост других, тем самым играют большую роль в изменении состава микрофлоры воздуха, воды и почвы.
Старшеклассница считает, что полученные данные о степени фитонцидной активности исследуемых растений могут быть использованы в качестве рекомендаций при разработке ландшафтных проектов по озеленению интерьеров школьных помещений и пришкольных территорий с целью улучшения качества воздуха.
Проектно-исследовательская деятельность реализуется в рамках содержательного компонента дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы естественнонаучной направленности «Зелёная ПРОЕКТория» (автор – Бондаренко Ангелина Александровна, педагог дополнительного образования ГБУ ДО ЦДО «ЭкоМир» ЛО).
